MODALIDADES Y CONDICIONES ESPECÍFICAS DE ACCESO

MODALIDAD DE PROGRAMA	a) Aulas de cualificación profesional inicial
DIRIGIDO A	Preferentemente escolarizados, desean inserción profesional temprana y que podrían continuar formándose en los programas impartidos en los centros educativos ordinarios.
EDAD MÁXIMA	19 años, cumplidos en el año natural en que finalice el curso.
ALUMNADO	En ESO en el curso anterior al del comienzo del programa, entre los 15 y los 17 años, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. (Los de 15 años: 2º ESO, no promociona, repetidor 1 vez en ESO y voluntariamente decidan su incorporación, requiriéndose evaluación académica, informe psicopedagógico, compromiso explícito del alumno y, en el caso de que fuera posible, de los padres o tutores legales y el informe de la inspección educativa ) De 16 o más años podrá ser voluntaria o a propuesta del equipo educativo, atendiendo a la evaluación académica y al informe del departamento de orientación si el alumnado quiere continuar su escolarización.
DURACIÓN	Dos cursos
CURRÍCULO	Módulos específicos y de carácter general, incluyendo los conducentes al título de graduado en ESO Módulo de formación en centros de trabajo (máx. 150 horas)
REPETICIONES	Primer nivel una sola vez, siempre que no haya repetido dos veces en la ESO

MODALIDAD DE PROGRAMA	b) Talleres de cualificación profesional inicial
DIRIGIDO A	Escolarizados o no y deberá desarrollarse preferentemente en espacios afines al contexto laboral propio de las cualificaciones correspondientes, en colaboración con empresarios, agentes sociales y en conexión con planes de empleo y de inserción laboral.
EDAD MÁXIMA	23 años cumplidos en el año natural en que finalice el curso.
ALUMNADO	Entre los 16 y los 21 años de edad, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. Escolarizado de 16 ó más años podrá ser incorporación voluntaria o a propuesta del equipo educativo, atendiendo a la evaluación académica y al informe del departamento de orientación si el alumnado quiere continuar su escolarización.
DURACIÓN	Un curso
CURRÍCULO	Módulos específicos y de carácter general Módulo de formación en centros de trabajo (máx. 150 horas)
REPETICIONES	Primer nivel una sola vez.

MODALIDAD DE PROGRAMA	c) Programas de cualificación profesional inicial especial
DIRIGIDO A	Alumnado con n.e.e. permanentes por discapacidades físicas o psíquicas o trastornos conductuales o de personalidad, con diez años de escolarización y autonomía personal y social que les permita, acceder y mantener un puesto de trabajo.
EDAD MÁXIMA	24 años cumplidos en el año natural en que finalice el curso.
ALUMNADO	Entre los 16 años y los 21 años, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa. Alumnado con necesidades educativas especiales, informe psicopedagógico y en su caso, acreditación del grado de minusvalía
DURACIÓN	Dos cursos
CURRÍCULO	Módulos específicos y de carácter general Módulo de formación en centros de trabajo (máx. 150 horas)
REPETICIONES	Una por curso

MODALIDAD DE PROGRAMA	d) Programas polivalentes: aulas y talleres
DIRIGIDO A	AULAS: Jóvenes con 16 años sin título de la ESO y voluntariamente con 15 años en 2º ESO y una repetición en ESO.	TALLERES: Jóvenes con 16 años sin título de la ESO
ALUMNADO	(Además se requiere para los de 15 años evaluación académica informe psicopedagógico, compromiso explícito del alumno y, si es posible, de los padres o tutores legales y el informe de la inspección educativa )
DURACIÓN	Dos cursos
CURRÍCULO	Módulos específicos y de carácter general (1) Módulo de formación en centros de trabajo (máx. 150 horas)
REPETICIONES	Primer curso una sola vez.

(1) Durante el primer curso, el alumnado cursará módulos asociados a unidades de competencia pertenecientes a una cualificación profesional de nivel 1 completa y módulos asociados a unidades de competencia pertenecientes a otra u otras cualificaciones profesionales de nivel 1. En el segundo curso, de acuerdo con la oferta del centro o entidad, el alumnado ampliará la cualificación que más se adecue a sus capacidades e intereses cursando otros módulos específicos de la misma.

El carácter polivalente del programa se podrá obtener bien a partir de la combinación de módulos pertenecientes a cualificaciones de una misma familia profesional, bien a partir de módulos complementarios en su aplicación laboral real.

En el caso de las aulas polivalentes, los módulos conducentes a la obtención del graduado en secundaria obligatoria así como los módulos de formación y orientación laboral y de prevención de riesgos laborales y de calidad medioambiental se distribuirán de forma progresiva entre los dos cursos.

En el caso de los talleres polivalentes junto a los módulos específicos conducentes a la obtención de las cualificaciones profesionales, durante el primer curso se cursarán los módulos formativos de carácter general. El alumnado que haya finalizado los dos cursos de esta modalidad, si lo desea, podrá cursar los módulos conducentes a la obtención del graduado en secundaria en una escuela de adultos o en cualquier otro centro o entidad con capacidad legal para ello.